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一年级--练习卷(语文园地一、二)
[ 2008-11-3 9:37:00 | By: 四叶草 ]
 

.看拼音写笔画。


……
 
 
 
婚姻三重奏——转载
[ 2008-11-1 21:06:00 | By: 四叶草 ]
 
许多女人误解婚姻就是嫁一个男人,而不知道还要嫁给这个男人的习惯和性格,以及这个男人背后的家族。这种认识上的错误,让我们在这个世界上,看到了不少破碎的婚姻。

婚姻有三重境界

  第一重境界:和一个自己所爱的人结婚。

  第二重境界:和一个自己所爱的人及他(她)的习惯结婚。

  第三重境界:和一个自己所爱的人及他(她)的习惯、还有他(她)的背景结婚。

  处在第一重境界的夫妻,婚姻相对稳固。

  处在第二重境界的夫妻,婚姻比较稳固。

  处在第三重境界的夫妻,很少见到有离婚的。

  在这个世界上,那些白头偕老的人,一生基本上都结三次婚

  第一次是在饭店里,在亲朋好友的恭喜和祝福中,与一个自己所爱的人结婚。

  第二次是在家里,两人经过几年磨合,互与对方的习惯结婚。

  第三次是在家族里,与对方的各类亲情结婚。

  第二次和第三次结婚与第一次相比,有很大的不同。没有隆重的婚礼,也没有亲友前来祝贺,惟一在场的是双方的默契。

  真正的婚姻,往往都是发生在最后的两次。

现在好多人结婚两三年就离婚了,如果仔细地分析一下,就会发现:原因就是没把自己的婚姻从第一境界推入到第二境界。

  大家都知道,沸腾的水能杀死细菌。热恋和沸水一样,也能杀灭当事人身上的缺点和不足。

  那些热恋中完美无缺的白马王子和小鸟依人的姑娘,进入婚姻这杯不温不火的水之后,缺点和不足会像细菌一样重新回来。

  这时你必须跨入婚姻的第二境界,和他(她)的习惯结婚,接纳和包容他(她)的缺点和不足。否则,婚姻就会因根系过浅而萎缩。

  那些本来是非常恩爱的一对,几年后莫名其妙地离婚了。十有八九是拒不进入第二境界的结果。

  婚姻进入第二境界之后,就很少有人把离婚挂在嘴上。在心理上,他们已接受了对方性格中的不足。有的甚至还把对方的这种不足变成自己的一种关怀。

  这时的婚姻是甜美和温馨的,呈现出的最大特点是宽容和互补。


……
 
 
 
“小偷”风波
[ 2008-10-26 20:43:00 | By: 四叶草 ]
 

一天放学,接到了小Q妈妈的电话:“P老师,你们班有小偷,我们小Q今天新带来的卷笔刀不见了,铅笔每天给他准备,回家了总要少。”听后,顿时无言以对了。做班主任还是头一次碰到这要的事。小偷,怎么会有小偷呢,作为班主任似乎失职了,平时欠观察了。了解了具体的情况后,也向别的几个班主任询问了有没有类似的情况出现,答案是没有,排除了班级外学生拿的可能性,而且周边的同学也找过了,排除了同学误拿。
……

 
 
 
劳动让德育溶注,让智育充盈
[ 2008-10-26 14:57:00 | By: 四叶草 ]
 

按照行事令,今天中午要进行打扫除。中午吃好饭后,就到教室里,动员学生劳动,没想到我刚说出哪位上朋友愿意打扫卫生,一双双稚嫩的手举得高高的,争先恐后,唯独失去这次机会。后来点了几个能干的小朋友。

开始干活了,大家先在地上洒了水,开始扫地。个子高的几个同学开始差玻璃窗,这时,小Z跑过来说;p

 
 
 
学点爱的技巧--转载
[ 2008-10-21 0:12:00 | By: 四叶草 ]
 
我们常常困惑,我们爱学生,为了学生我们确实在不停的付出,甚至食不香寝不安的,但学生往往感觉不到,不领我们的情。我们爱学生这不仅是我们职业道德和责任的需要,更是我们人类爱护弱小传承恩惠的天性的代代遗传,但遗憾的是,我们没有技巧可以遗传,技巧需要研习,需要讲究科学性和有效性,而技巧又因为受与者的不同而产生不同的效果,所以这里就有学问可做了。名师之所以为名师是因为他们在困惑中比他人多了早了一点思索和实践,首先我们知道他们都是非常了解学生的,理解学生要的是什么,并知道怎样给予,简单的如同当孩子感到孤独时,你就悄然来到他的身边一样自然而不留痕迹,感动人的故事每天都在发生。并知道怎样给予,并知道怎样给予,并知道怎样给予,并知道怎样给予,并知道怎样给予,并知道怎样给予,并知道怎样给予,并知道怎样给予,并知道怎样给予,并知道怎样给予,并知道怎样给予,并知道怎样给予,并知道怎样给予,并知道怎样给予,并知道怎样给予,并知道怎样给予,并知道怎样给予,并知道怎样给予,并知道怎样给予,并知道怎样给予,并知道怎样给予,并知道怎样给予,并知道怎样给予,并知道怎样给予,并知道怎样给予,我非常崇拜的数学尝试教学理论的创立者邱学华老师说得好:在人类居住的这个蓝色星球上,什么样的奇迹都会发生,问题是你是否敢于去尝试。是啊,爱的技巧需要在实践中反复去尝试训练,然后成为教师的一种技能,曾经有这样一个典型的事例:有一天一位大学毕业的学生到幼儿园拜访当年的老师,因为对自己儿时的生活的回忆让他走进了老师的课堂,当时老师正在组织学生搞一个游戏,游戏正是一个传统的“击鼓传花”,大学生认为那实在是太简单而有趣了,当时也正好有一个学生出鼻血需要老师陪出去,所以大学生代替老师组织学生游戏,可是就这样一个简单的游戏,学生就是不听他的指挥,任凭他怎样说,学生就是不领情乱哄哄的,可是当老师一脚跨进教室的门,只简单的装了一下手势,微笑着说了一句话,使了一个眼神,学生就乖乖地静了下来,游戏快乐有续的进行了下去,大学生看着这一场境不由感叹:真是知学生者,是老师啊!是啊,学生的时间是有限的,我们的教育时间也是有限的,但在这有限的教育时间里,我们没有一点教育的技巧,没有一点爱学生的技巧是不行的,我们都曾经被名师的教育技巧感动过:有一个学生上课很爱举手,可是每次请他起来回答,他都是答非所问,让他每次在同学中出洋相,为了不浪费教育的时间,又不打击他的学习积极性,老师说:孩子,你对我的问题如果能回答就举右手,如果不能回答就举左手,你举左手了老师一定会叫你起来回答的,如果举右手老师就不来为难你,好吗?终于有一天他勇敢地举起了右手,老师就让他回
……
 
 
 
一年级——练习卷(识字一)
[ 2008-10-15 16:39:00 | By: 四叶草 ]
 

1、小朋友,下面的生字宝宝你都认识了吗?请你先读一读,再给它们加上拼音吧!

爸(  ) 大(    花(  ) 下(  ) 做(……

 
 
 
诵读材料(二)
[ 2008-10-9 14:33:00 | By: 四叶草 ]
 

忆江南(江南好)   白居易

江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?

相思  王维


……
 
 
 
信念是一粒种子
[ 2008-10-4 23:14:00 | By: 四叶草 ]
 
  有一年,一支英国探险队进入撒哈拉沙漠的某个地区,在茫茫的沙海里跋涉。阳光下,漫天飞舞的风沙像炒红的铁砂一般,扑打着探险队员的面孔。口渴似炙,心急如焚——大家的水都没了。这时,探险队长拿出一只水壶,说:“这里还有一壶水,但穿越沙漠前,谁也不能喝。”

  一壶水,成了穿越沙漠的信念之源,成了求生的寄托目标。水壶在队员手中传递,那沉甸甸的感觉使队员们濒临绝望的脸上,又露出坚定的神色。终于,探险队顽强地走出了沙漠,挣脱了死神之手。大家喜极而泣,用颤抖的手拧开那壶支撑他们的精神之水——缓缓流出来的,却是满满的一壶沙子!

  炎炎烈日下,茫茫沙漠里,真正救了他们的,又哪里是那一壶沙子呢?他们执着的信念,已经如同一粒种子,在他们心底生根发芽,最终领着他们走出了“绝境”。

  事实上,人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子,那么总有一天,他就能走出困境,让生命重新开花结果。

   人生就是这样,只要种子还在,希望就在
 
 
 
和孩子一同享受成长地快乐
[ 2008-9-30 18:40:00 | By: 四叶草 ]
 

新课程改革,像是一缕春风,吹进我们的课堂。当我们审视着站在讲台上的自己,面对着讲台下一双双渴望的眼睛是,心里涌动着冲动,更是抱着不安。需要我们有激情;需要我们有思想;需要我们有深邃的思考。

课堂教学是师生交流,持续发展的过程。教师必须尊重学生的人格,关注学生的个体差异,学生是学习的主体,要充分发挥学生的主体性,创设能引导学生主动参与的教育情景,促进学生能动性的发展。同时,加强师生间、学生间动态的知识信息,情感、态度、需要、兴趣、价值观等方面的信息以及生活经验、行为规范的信息等信息交流,可以实现师生互动,相互沟通,相互影响,相互补充,从而达到共享、共识、共进。


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班级管理——值日生轮流表
[ 2008-9-15 10:10:00 | By: 四叶草 ]
 

103班值日生轮流表


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