班主任的成功教育

一、成功的教育依赖于一种真诚的尊重和信任

高一17班班主任工作总结

1月22日         星期二            阴转晴……

教学日志

1月20日       星期天        阴        高二六班

今天在高二3班上课的时候，总是感觉有些不好。这个跟从一上课起，就有个同学坐在角落里看他的手机有一定的关系。

    上了高二7班的课后，我从六楼下到底楼上高一13班的课了，这个已经是变得很自然的了。因为已经有两个月的时间了。情况是这样的，先前，我没有被安排上高二的课，个中原因在另外一篇日记当中有写到。而中途有个老师有事，就让我去顶课了！高二从一到七班，每周每班两节课，但问题在于，我一直带着的两个高一的班，现在应该如何呢？经过实在的考虑，我决定在尊重学校的安排下，申请继续上高一的一个班，而另外一个班就给我们的年级主任，我知道有些辛苦他，但作为老师嘛，这点又算什么呢？于是我就既上高一的课，又上高二的课了。

我是上化学课的，今天晚上我跟高二文科班的晚修，几节课之后，我给学生说了这么几句话，我说：“我要给大家总结两个词语，第一是‘掩耳盗铃’，第二是‘自欺欺人’，为什么要这样讲呢？因为我发现，很多的老师跟班，任同学们在下面做什么于不顾，自己自在地做自己应该做的或者是不该做，但影响不大的——这个就叫掩耳盗铃——跟班没有任何作用！另外一个角度讲呢，就是同学们了，你们是自欺欺人，当然不乏有自觉的同学和仔细思考问题的同学，他们正在不断的进步中，但很多的同学则不然啊，睡觉的、讲话的、看些无聊的书籍的、还有无事可做在那里发呆的、还有些同学看手机发短信的等等太多的干些无关紧要，不痛不痒的事情的。我不得不说，因为我是你们的老师。但有些同学就认为我是要和同学们构筑攻势了。就算是吧，但是我的目的是要让我的教育和你们的受教育达到现在说得最多的一个词——共赢——上面来。希望有所好转！”

    哗哗哗哗——学生给了掌声，我有些不解地说了声——谢谢！

    后来，我才想明白了，我曾经好几次都批评过他们，他们的反应都是掌声！看来他们需要批评。要是有不好的现象，我要继续不厌其烦地批评他们！

    今天晚上我是这样对那些不纪律的同学的：

    1、讲话的

1、我的信仰是教育具有无比重要的作用，我要在教育中起重要作用。

2、我总认为：人类在不断进步，但是是在不断进步中毁灭，教育的目的在于教人们进步快一些，毁灭慢一点。
……

以人为本的教育提出很多年了，素质教育也享誉全国了，对于什么是以人为本，什么是素质教育，教育工作者们已经烂熟于心了，但是如何才叫以人为本啊，怎样才是素质教育啊？让每一个学生都达到成功也成为了众多学校的共同的办学宗旨，当然这个不失为一个好的教育理念，是一个教育必须努力的方向。

 语言是沟通的基本工具，语言形式的多样性，如或朴实但真诚，或幽默、诙谐，抑或是辞藻华丽，但凡种种，都有被欣赏的，也都有不喜欢的。班主任面对学生的就是这样一种情况，任你有千头万面，也不能满足学生对语言模式的要求。更何况我是一个语言表达能力本来就不强的人啊。因此我必须发动学生的集体力量去满足他们的要求了，于是就在心里产生了集体谈心的教育方法了。