| 刘SHX还是愿意学习的。今天上课有没听会的问题，课堂上就冲我大声嚷：“老——师——，我不会——”我想：“大约又是磨我来了吧？”看看他，没说什么。午后快预备我到了办公室，快到上课时他闯了进来：“我让你早点来你咋现在才来？”好小子，竟敢命令我！差点就失去了教育机会。我冷冷地说：“你让我来？”马上意识到这个问题，这是个多难得的教育机会呀！他主动找我来了。于是赶快热情地说：“快进来！”心中很为自己的变化之快而不齿，竟想起了俄国的《变色龙》。他晃晃悠悠地进来了，站在我旁边。我立即放下手中的工作给他讲题。只讲了几题，还想给他出一些题，他就说：“我会啦！——”要走。我想，还是别勉强了，这事儿可急不得。于是我拿起案头的一本《和自己的心灵对话》说：“你看看这本书合不合你的口味。能行的话，你好好看看。”他愉快地拿上书去了。
看着他的背影，我想起了一周前的一件事。那天上课他倔强得很，怎么说也不干，还顶嘴。我急了，抽空给他妈妈打了电话。没下课他妈妈就站在教室外了。到了我的办公室，先是做了一通教育工作，到最后，他妈妈问：“SHX，你说说今天的事有什么不对？”“我太贱了！”没等我反应过来，他妈妈噼噼啪啪几个耳光就扇在了他的脸上，指印都显出来了。这以后的几天，他就不理我了，当然上课不动不积极了，但他作业照做。我让他回答问题，他就说：“不会。”我想，这不行啊！这样我就失去了教育他的资格了吗？还是自己处理得不好。于是我总是主动找他说话。孩子的心是活的。在小组讨论问题的时候，我去问他学得怎么样，他说：“咱俩没共同语言！”“我说：“胡扯！卷子上的83分不就是我们的共同语言吗？你写的不是数学语言，难道还是外国话？”旁边的同学都笑了。下课的时候，他又到我附近说：“咱俩井水不犯河水。”我暗暗地笑了。
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