教育是爱的事业

昨天，晚自习放学以后大约9点左右，我和往常一样到学生宿舍转转。当我走到女生宿舍的时候，袁彩堂老师正在宿舍里值班。我没有问她宿舍情况怎样，而是问了我最近始终在思考的一个问题：作为班主任你觉得累不累？说实在话，我们学校的班主任老师的确很辛苦，早上六点不到就要起床，和学生一起出操，晚上等到学生入睡之后才能回去休息，回到宿舍往往都是十点多，忙得常常吃不上饭，我经常看到我们有些班主任老师在办公室里啃着干烤牌，真可以说是废寝忘食，这着实让我很感动。但我们的班主任老师从没有叫过苦，喊过累。

在宿舍区转了一圈，我发现女生6号宿舍有一张双人床腿坏了，我让袁彩堂老师记下来，待明天反馈给总务处，以便即时维修。正当我和袁老师谈话时，一位女同学过来找袁彩堂老师，袁老师问她有事吗？她说：“俺想和你说说话。”我一听，赶紧凑过去，袁老师问：“想和我说什么话？”她说：“明天我们班（八年级7班）英语公开课，老师你一定要到我们班听课。”袁老师回答道：“行，我一定去。”她说：“那我给你留个座位，你可一定得去。”

后来，据我了解，袁彩堂老师没有让这位同学失望，准时到她班级听课，并还坐在了她的旁边。我想，这个同学上课一定很认真，很投入。

什么是教育？这就是教育！什么是师爱？这就是师爱！

教育是爱的事业。从孔子的“爱之，能勿劳乎？忠之，能勿诲乎？”到夏丐尊的“没有爱就没有教育”；从罗素的“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智能都不能充分地或者自由地得到发展”，到苏霍姆林斯基的“我把整个心灵献给孩子”……都在向我们彰显了爱是教育的灵魂，爱是教育生命力的底线。

这位同学之所以能够敢于和老师说说心里话，乐于向袁老师发出听课的邀请，这源于老师对她的爱。

教育需要营造一个宽松、民主、平等、和谐的环境，这个环境需要师生共同来创造。一位教育家说过：“真教育是心心相印的活动”，如果我们的教师在教育教学过程中始终板着一幅严肃的面孔，始终摆着一幅师道尊严的架子，始终以教师自居，这时我们的教育还能称得上“心心相印”吗？放下教师的架子，让我们教师成为班集体的一员，融入学生的世界，走进学生的心扉，与学生同心协力，携手前行。这样，我们的教育就会收到奇效。

向袁老师学习！