努力追寻生命化的课堂
行走在自己的桃园
这样的编辑令人敬佩
回到原点的教育改革
——阅报随记
孙明霞的意义
文|张文质
（福建教育出版社，2009年三月初版）
播种幸福的人
即将分娩的头胎
07留痕（之六）
两次惊心动魄的旅程
孙明霞
陶老师是个能带来好运的人，无论遇到什么困难和烦恼，给陶老师一说，肯定就算不得什么困难了，让你阴云密布的心情一下子变得晴朗起来，也知道该怎么做了。其实，这是与陶老师的胸怀和乐观宽容分不开的。
漫漫“创新”路
泰山学院附中 孙明霞
学校开展“创新课”的评比已经六届了，回顾六年的“创新课”评比，不得不思考的是：什么样的课算是“创新课”？
（一）
一份感动，萦绕在心底
——写给创新课堂在线论坛的武崇新、李茂老师
07留痕（之四）
……
07留痕（之三） 明霞
明霞
07留痕（之二） ——2007年的记忆 明霞
——2007年的记忆
07留痕
我确信，回忆只是为了保留下曾经存在的生命旅途中的点点滴滴值得记忆的事情，岁月消失了，但文字可以留下，于是，就让文字告诉上帝，我来过了。尽管我们永远也不可能回到那已经消失的岁月中，但至少还有值得回忆的东西。
