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rfu [心情故事]闲暇时光从何而来?
[ 2010-8-24 22:48:00 | By: 蕙的风~ ]
 

闲暇时光从何而来?


……
 
 
rfu [心情故事]重回故里
[ 2010-5-23 21:09:00 | By: 蕙的风~ ]
 

    并非我不爱这里,但同时打理几处博客,我觉得精力不够。

    因为工作需要,学校网站上要建设一个工作博客,于是我把文字都并在了那个叫“如歌的行板”的空间。一日复一日勤勉地撰写着,不曾想有那么一天,所有的文字和图片都会消失殆尽。

    两个月过去了,博客似乎已无回天之力,我偷偷地上去瞄一眼的时候,感觉到了生命力的消失。今天再看,竟然回到了2007年3月。呵呵,时间在这里出现了倒流,可我的青春和激情还能回到从前吗?


……
 
 
rfu [生活空间]柔软的记忆
[ 2009-5-18 21:58:00 | By: 蕙的风~ ]
 

 


……
 
 
rfu [教育点滴]学雷锋,需要一些“形式”吗?
[ 2009-2-3 9:56:00 | By: 蕙的风~ ]
 
     记得,我在以前的博客“有风的日子”里发过一篇标题为“今天,我们应该怎样学雷锋”的博文。

    以前写那篇博文,我是想说:今天的孩子学雷锋不在乎形式如何,只要我们平时渗透在点点滴滴,孩子们定然会感觉到,会体现出来。德育,是“无痕”的。

    但今天我写的时候,却还想说,德育“也有痕”,一定形式的活动必定会在孩子幼小的心灵留下深刻的印记,“看过了、听过了、做过了”也就会记住了。


……
 
 
rfu [教育点滴]不能失去心灵
[ 2008-12-25 20:54:00 | By: 蕙的风~ ]
 
“我们中的许多人,是出于心灵的原因,再加上热衷于某些学科、乐于帮助人们学习等愿望的激励而成为教师的。”
    回想自己走上教师岗位,觉得帕尔默说得很有道理。
    小学阶段,觉得老师很神圣,而自己从小也喜欢带着村里的孩子唱歌跳舞,于是给“理想”造句——我的理想是成为一名光荣的人民教师。
    中学阶段,觉得老师很伟大,班主任老师每每说到他五湖四海的学生时,那种骄傲让他并不高大的身躯陡然变得伟岸,于是在作文“理想”中再次真情告白。
    填写志愿时,我的选择依然没有改变,那是一种来自心灵深处的力量。
……
 
 
rfu [心情故事]读《教育的理想与信念》,行“有理想、有信念”教育之路
[ 2008-11-20 22:33:00 | By: 蕙的风~ ]
 


……
 
 
rfu [教育点滴]文明乘车,难吗?
[ 2008-11-13 21:39:00 | By: 蕙的风~ ]
 

中午,趁着没有安排其他事务,我走出校门,探访108路公交管理站
……

 
 
rfu [心情故事]与心的对话
[ 2008-11-4 23:01:00 | By: 蕙的风~ ]
 
     夜,我本不想思考,但我还是端坐于电脑前,开始与心的对话。
    下班的时间总是会被忽略,走出办公室的时候已是一片漆黑。还好,心是亮着的。
    还没有走出大楼,迎面一位女士礼貌地唤我:“顾老师……”
    她的脸上带着愠怒,我两手满满,尴尬而又不解。“顾老师,我是李的妈妈,我想问一下,那件事情什么时候解决?”问清事情原委,正好百合也走上前来,我当即表示:明天我们商量,后天与您面谈。黑暗的过道里,她终于慢慢释然,她也知道,这件事情拖得太久太久,而造成这局面的,也许正是她(他)的一意孤行。
……
 
 
rfu [教育点滴]形象,重于……
[ 2008-10-31 23:25:00 | By: 蕙的风~ ]
 
    有人说,形象重于生命;也有人说,形象重于一切!形象,真有这么重要?我认为,——重要!
     以往,我的办公桌上总是堆着一叠又一叠的资料、书本、文件、卡片,在我看来,乱是乱了点,但至少能够清晰地提醒我自己:哪个活在先、哪个活在后,哪样东西要交给孩子、哪个物品要交给老师……还给自己找了个借口或是理由:太忙了,弄齐整了反而会影响工作效率。却没有考虑过别人的感受,而这感受却是最真切的个人形象的反射。
    开学初的一次卫生检查,百合的一句善意提醒令我汗颜:我们是德育处啊,物品摆放太乱形象不好。对着那一桌子我已经习惯了的凌乱,我悄悄拿出自己的手机拍照一张,再细审视,便有了“惨不忍睹”的窘迫。终于狠下心来大刀阔斧地整理:把近年来累积的经典诵读过程资料从橱里拿出转移到队室;把替换下来已经闲置的旧国旗叠起转移到队室;把原本一古脑堆在桌上的物品分门别类整理、压缩……大汗淋漓之后再去看自己的桌面,即便达不到“赏心悦目”的程度也“清新秀气”了许多。
……
 
 
rfu [活动传真]2008--2009学年度第一学期少先队工作计划
[ 2008-8-29 21:31:00 | By: 蕙的风~ ]
 

 

 


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