有人说：你们灌南教育疯了。我看不尽然，教育改革的目的，最终就是让学生学会学习，运用所学的再去学会别的，已达到举一反三、触类旁通的目的。
今天这一节课，我主要抓住文中四、五自然段引导学生找出描写阿炳琴声和心声的语句加以品读。
下午，教育局一行人终于来到我们学校，我们的练操终于在今天下午之后告一个段落，心中霎时觉得特别轻松，学生的状态也特别好，下午刚上课学校又认真地走一遍过场，然后才安排学生回教室歇着，等待着真正比赛时刻的到来。
上个星期，事情多多，人被忙得焦头烂额。
海伦·凯勒
我们究竟要学习海伦·凯勒的什么？
《海伦·凯勒》
今天学习了《海伦·凯勒》这篇课文,
课前预习：
今天是元宵节，很想学校早点放学回家，然后和女儿一起上街去转转。……
这几天我一直沉浸在一种幸福当中，女儿长大了，孝顺了，可爱了，也更乖巧了！……
最近我手上总戴着一枚漂亮的戒指，并时不时地在我同事的面前炫耀一番，让我们学校有些老师很是眼红，同时也满足了我那颗有些虚荣的心。……
新学期开学了，学校严规定，一定要上好新学期的预备课，上午检查作业，开开班会，了解学生假期度数情况等，很快过去了。
对于文本的解读，我觉得虽然我已经教了近十年的书，但很多时候还是属于门外汉，很多东西都不是很懂，看到一篇课文，也只能是在自己裂解的基础上考虑改怎么教，学生该怎么学，教学参考资料上有的就多看看，很少在考虑教学之外的东西或者特过文本背后的故事，很多东西我们自己都不懂。
