通过再一次看这条建议，让我有了更深的理解。其实一个班级中是不应该有后进生的，只是作为教师的我们却偏偏制造了那部分落队的，考不及格的学生。这究竟是什么原因造成的呢？那就是在学校生活最主要的领域——脑力劳动的领域，对儿童缺乏个别对待的态度的缘故。

因此，在我们的教学中应该做到因材施教。也就是说针对不同的学生应该要有不同的教学方法。的确一个班级中每一个孩子的生活经历不同，头脑的聪明程度也就不同了。
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读《给教师的建议》17条有感

 19、阅读是对"学习困难的"学生进行智育的重要手段

读《给教师的建议》18条有感

18、怎样靠阅读扩充知识

解读：“先学后教,当堂训练”

土溪完小             周猛

浅谈数学学科复习应注意的几点

                                          教师：曾祥玲

多媒体使生乐学

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        交流的快乐

土溪完小   欧菊

上课铃响了,我拿着书走进教室,教室里发出朗朗的读诗声,这也早就是我们班的习惯了,而今天却有些不同,在朗朗的读诗声中含有哭声,我朝这哭声看去,却是一位女同学在哭,这真的让我很迷茫,一个很听话是女同学,怎么哭了呢?
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让学生练习评改作文

                                    土溪完小  黄坤会

我们缺失了什么

今天下午,六(