每年的这个时候，山上有丰盛的石林乌，还有许多野果，我都会带学生进行爬山活动，今天下午班会课，我又决定去爬山了，学生们高兴得乐开了口，这一届学生，我是第一次带他们出去野外活动，所以我对安全因素想得很周到，先把全班分了１３个小级，女生５个一个小组，男生４人一小组，每一组都有一个小组长负责，然后在班里重点加强活动的纪律及其安全性，还给他们一个下马威，若有不听话的，要取消下次活动的资格，这是第一次，班主任也在考验你们今后我们班有没有条件经常出去活动的资格，学生们对野外活动，个个都是挺喜欢的，所以他们也很愿意接受……

    在教育在线上,有幸走进新教育,这也许是我的一种宠幸,不知不觉中,发现自己的生活与新教育联系在一起了,我当然也多么自己的学校象新教育实验学校一样,但目前好象是不可能的,我这个小小的普通教师,要在自己的学校实现自己的教育梦想,这谈何容易啊,更何况我们学校的教师还不知朱永新是何方神圣,通过对新教育的学习,了解,发现现在自己的学校多么多么的可悲啊.

    今天是教师节,一大早就收到了昔日学生的信息,这一天也许是收到对教师祝福的短信最多的一天,教师节是没有放假的,早上上了两节课,中午12点，我,中学的王校长、小学的潘校长：长一起参加县里教师表彰大会，我是以县优秀教师的名份参加的，他们两个是以校长的名分参加的。下午在车上的时间就有3个多小时了，这次县里的会议把县教育工作会议与

教师节表彰大会合在一起，后来还有文艺演出，我们三人没有看演出，因为晚上7：00钟还有当地乡政府为我们教师举办的茶话会，我还作为教师代表要发言，一路上这么劳累

，讲些什么，我脑子里一片空白，幸好中午时对自己想讲的内容大概理了一下思路，

我想讲的话题是如何当好一名农村教师，结合自己十年的农村教师生活，总有点自己

的思考，所以我在会上，虽然没有作好充分的准备，但讲得也很实在，也得到了领导

一致好评，我把快快乐乐、实实在在地做名农村教师，当作追求的目标，结合自己四字教育生活模式，那就是行、思、阅、写。作为教师其实我们一生中从事的就是这四个字。晚上回来我很兴奋，因为在会上不至一次的表彰了我，今年评上优秀教师，看来大多数人都知道了，我这个人是经不起别人的表扬的。其实对于我来说，这样的优秀根本没有什么。

读《给教师的建议》的心得体会

在农村从教已有九年的时间了，可网络走进我的生活就是这几年，后来我进入了教育在线，发现这里正在开发新教育精神园地，我也就在这里安了家，建了博，常常在一些论坛中大发论调，也得到了好多同行的支持，从中也认识了一批在教学上追随苏霍姆林斯基多年的网友。他们解读苏霍姆林斯基写的《给教师的建议》，吸取苏氏的教育思想，从而在实际教学上运用苏氏的教育实践。苏联虽然在历史上存在了70多年而解体了，这不能说明苏联教育的失败，因为教育任何时候都受到社会的政治、经济所制约的。
……

建议2：教师的时间从哪里来，一昼夜只有24小时

其实我们整天扑在教学上，精神早已麻木，没有时间思考一些创造性的工作，机械地、重复着昨天的教育生活。备课、上课、改作、处理学生琐事，有时候做着连自己也不知道有何意义的事情。就这样，整天忙忙碌碌，无所事事，结果是碌碌无为。我们没有时间从事自己喜欢做的事，课堂上失去了激情，没了效果，学生开始讨厌起我们。看到这个建议时，我开始对备课有了进一步的认识。
……

建议1：请记住：没有也不可能有抽象的学生

今天的教育更要突出教育的公平性，如何在教学中体现公平，应在课堂中落实个性教育，让每一个学生在课堂中都有事可做，让每一个学生都在原来的基础上得到发展，哪怕是一点点也是值得高兴的，苏霍姆林斯基强调在教学中进行分组教学，就是根据学生的个性需要，满足学生的学习需要，把学生分为5个小组，分别给予5

X男孩

没有母亲,哪有我