5月15日上午，在傅山小学的多媒体教室里，我参加了高新区首届班主任论坛。在本次论坛上，分别由来自小学和中学的两位班主任老师做了两堂精彩的班会课，然后又由区里精选的五名班主任就自己工作中的亮点进行了精彩的发言，最后晏主任的讲话给本次论坛起到了画龙点睛的作用，把本次论坛的主旨点了出来。一上午的时间，安排的紧张有序，我坐在自己的座位上，认真的听着，生怕有什么错过，这些班主任的精彩发言和平时工作中积累的点点滴滴给我带来了很大的启发，使我更深刻的反思了自己的工作，认识到了自己的不足。现结合本次论坛，理一理自己今后班主任工作的思路：

       一、有好的想法就要坚持做。宝鑫新经典学校的黄杰老师坚持打入学生群中去，每天下午和孩子跑上两三圈，不但增强了孩子的体质，而且更好的融洽了师生的关系。想想这个做法，我也曾经想过，而且有一段时间也曾经跟学生一块做过，但却没有坚持下来。所以我认为作为一名班主任，如果有了什么好的想法，一定要选择坚持，如果不持之以恒，是永远不会取得成功的，我们作为班主任，应该用自己的实际行动把这个真理告诉给学生。

      二、用班规来约束学生，用制度来管理，而不是用人来管理。关于班规的事情，我也曾经想过，但最终觉得学生太小，而放弃了这个做法。这次听到几个同为小学班主任的老师讲到了班规的巨大作用，才知道原来在小学的班集体中，班规同样适用。但要想让班规发挥好的作用，必须要让全体同学参与，共同制定班规，切实让班规来制约每位学生的行为。我想在以后的班主任工作中，我要重视班规的制定，发挥班规的好作用。

      三、坚持家访，更深入的了解学生，增强与家长的交流。说句实话，自从参加工作以来，我家访的次数很少，但极少次的几次家访却给我留下了深刻的印象，我深知老师的一次家访对孩子的影响，但却总是给自己找这样或那样的理由，因而没有使家访工作落实到实处，听着几位老师的发言，我决定在以后的工作中，要多家访，这样可以使自己的班主任工作做得更好。

    利用今天的时间进行了期中测试，又利用中午的时间，紧张地阅完了试卷，但成绩非常的不理想，我认为挺简单的一张试卷，却没有考出自己想要的成绩。有点苦恼，有点难过，也有点伤心，但我知道更多的应该是寻找原因。

    字词部分应该是最容易得分的部分，而且这些字词也是写了很多遍的了，然而能拿到满分的却不多，全班仅仅十来个。看到同级部别的班的同学对于这样的题几乎全对，我真的不明白我到底在什么环节没有做好。对于字词，布置学生经常写，而且经常听写，查出错误继续改正，可即使这样，为什么还做不到全对?难道是我的要求太高？

    词语的理解一直是个难点，所以这次全班只有一人全对，聪明就是聪明。记得以前一位教过三年级的老教师曾经对我说过怎样提高学生理解词语能力的方法，但我嫌太麻烦，所以一直没有作要求，但现在看来，她的方法还是值得一用的，在以后的教学中一定要注重孩子对词语的理解。

    对于阅读题，学生做的真的让我有点苦恼，选择的段落是课文中的，出的题目也是在讲课中讲到的，可为什么学生就做的那么差呢？是我讲课的失误？是学生粗心？或许两者的原因兼有。真的不明白，为什么我班的学生就这样差？

    好在这次作文没有人离题，虽然有几个学生写的不是很好，扣分现象比较严重，但总体来说还是有进步的，有几个同学还写的特别不错。

最近一段时间，我发现自己的记忆力明显的下降，许多的事情转瞬就忘，常常要靠本子才能把事情想清楚，我不由的怀疑自己是不是老了？可是我发现现在有些学生也是这样，老师说的事情，他们一次次记不住，由此我想到孩子们并不是记忆力差了，而是他们的心思没往这方面用。

比如说，周一的早晨我下发了两份材料要求家长签字，周二上交，可是周二只有不到一半的学生上交了，其他的同学是在老师的再三叮嘱下，才在周三又交上来不少，甚至还有个别同学在周五的早晨还没有上交，孩子们的忘事可见一斑。再比如说，本周五，孩子的书法老师提前去班里下通知要求孩子们记得带毛笔、纸、墨汁，我为此又格外地嘱咐了一遍，可等到下午检查的时候，还是有几个同学没有带来。真是让我有点哭笑不得，这些孩子们到底该怎么对待他们呢？从这些小事中就可以看出孩子们对待学习的态度。我不由地困惑：现在的孩子都在忙什么？他们的脑子里到底装着什么？他们每天都在想什么？

     在今学期组织的“学生管理经验交流”会中，我听取了我校一位年轻的班主任的发言，她的发言内容对我触动很大，原来读书真的是有那么神奇的力量。她担任班主任的时间不长，也就一年多吧，但这一年中她的转变却是惊人的，由刚开始的抵制情绪到后来的主动积极的工作，是书籍改变了她。

      “读书”这两个词是在我们的工作中听到最多的两个词，可在这个物欲横流的社会里，能真正做到潜心读书的老师却少之又少。在听了她的报告后，我便开始试着在自己的日计划中每天加入半小时的读书时间，这样坚持了大概十来天的时间，信心十足，效果卓越。可现在我却慢慢有点放松了，原来能做到坚持是一件那么不容易的事情。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”古人早就明了读书的好处，处于现代社会的我们更明了，可静下心来读书原来是一件那么困难的事情。

      怎样才能做到坚持读书呢？我有点困惑，真的很困惑，到底该怎么坚持呢？真的有点苦恼。

      读《没有任何借口》一书，我的心情始终处于一种激情澎湃的状态，书中的每一句话都直指向我的内心深处，让我不得不去深刻反思自己。是的，书中的作者说的不错，“没有任何借口”体现的是一种负责、敬业的精神，一种服从、诚实的态度，一种完美的执行能力。我们需要的正是具备这种精神的人：他们想尽办法去完成任务，而不是去寻找任何借口，哪怕看似合理的借口。结合看书的感受，反思自己的工作，我觉得在以后的工作中，我应该做到以下几点：
      一、任何时候都不要找借口。在读此书的过程中，我时常想起我每日忙碌而杂乱的生活。记得每学期的开始我都会信誓旦旦的充满激情地激励自己去好好工作，可一开始，自己就会忙乱地没有头绪。本学期初，我一直以日计划严格要求自己，每天罗列出自己要完成的工作，然后一项项去完成，可即使这样，工作仍然完不成，我真的有点失去信心了。我开始抱怨工作的烦乱，但当我看到本书的时候，我开始反思了，我的抱怨是不是我的借口？收起抱怨的时候是不是工作就会顺利？书的作者的一段话为我解开了谜团：有了寻找借口的恶习，做起事来往往就会不诚实。这样，你的工作必定遭人轻视，从而会轻视你的人品。工作是生活的一部分，粗劣的工作，就会造成粗劣的生活，做着粗劣的工作，不但使工作的效能降低，而且还会使人丧失做事的才能。所以，我要努力做到：在任何时候都不要找借口。
      二、养成好习惯。借口是一种不好的习惯，一旦养成了找借口的习惯，你的工作就会拖沓、没有效率。抛弃找借口的习惯，你就不会为工作中出现的问题而沮丧，甚至你可以在工作中学会大量的解决问题的技巧，这样借口就会离你越来越远，而成功离你越来越近。要想做一名合格的老师，我给自己确立了以下习惯：1.适当延长自己的工作时间；2.自愿承担学校内比较艰巨的任务；3.在工作时间避免闲谈；4.养成读书的习惯。这些习惯还将在进一步的工作中继续加强，在下一步的工作中，我将努力让这些好习惯伴随自己左右，争取让自己变得更加优秀。
      三、保持热情的工作态度。对待工作没有任何借口，就必须具有足够的热情。曾经以为参加工作十年后的我，再依旧保持当年的工作热情好像有点不应该了，我一度为这事感到郁闷。
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