我们班曾经出现过一个厌学的学生，每过完一个周末到周一就不愿上学，家人想尽办法也无挤于是，后来几乎每周都出现这样的情况，于是，他的爸爸找到我交流了起来。一听他爸爸的介绍，我才真正搞明白了原因。他爸爸说他在幼儿园是个特别优秀的学生，发的奖状几乎贴满了客厅的整个墙壁，孩子就这样在老师和家长的骄傲、表扬中来到了小学。他爸爸的一席话勾起了我的一些回忆，确实在一年级刚入学的时候，他在我们班是非常优秀的学生，可是到了二年级慢慢的开始不完成作业了，针对他的不完成作业现象，我没有仔细的分析他为什么不写作业，而是采取了比较单纯的手法就是补，因为在我的印象中，他是一个好学生，我应该为他留面子，可是没想到久而久之，他便成了老师眼里的差学生，最后竟发展到厌学。通过和他爸爸的交流，我分析出这个孩子是个自尊心很强的孩子，他想保持自己的优秀，但是又想贪玩，不想写作业，完不成作业吧，又不想成为老师眼里的差生，他就在这样的矛盾中交替着，于是慢慢发展到厌学。

尊敬的各位家长：

本周是开学的第十周，本周的信我将分成两部分，一是说说本周的喜事，二是向家长们介绍一点教育孩子的知识。本周值得说说的事情有：

1、周一的听写生字中，全对的人数又增加了，共有
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尊敬的各位家长：

   上周您的回信，我详细地阅读了，从中看出了每位家长对孩子的期待与希望，也更加深了我对每位孩子的了解。我想，只要我们坚持不懈的加强家校双方面的联系，我相信我们的孩子肯定会越来越好的，我坚信，孩子在老师和家长的表扬、肯定、信任、重视下一定会成长的更好的！下面我想告诉家长们几件让我兴奋不已的事情：

尊敬的各位家长：

时间真是过的飞快，不知道您感觉到了没有？孩子们进入三年级的第八周生活已经结束了。这段时间中，我在一点一滴的感受着孩子们的成长，烦恼着、快乐着……

        这段时间参加了班主任网络研修班，确实学到了不少的东西，比如说如何对待班级活动的输赢，从中我知道了孩子们很在乎班级活动，于是我反思了我以前的一些想法，觉得班主任虽然觉得这些都是小事，不在乎，可是在孩子们眼里这就是大事，他们在乎，而且对于小学生来说，班主任的态度对他们的影响是无比大的。于是，我改变了我以往对待活动不管不问的态度，而是投入到孩子们的训练中，比如前段时间的跳大绳比赛，我亲自给孩子们抡绳，他们想跳的欲望都很高，经过训练，我们班取得了第一名的好成绩。这也大大鼓舞了孩子们的信心，这不体育组又组织踢毽子比赛，不用我再说，孩子们课间就都练开了毽子，有同学课间还到办公室去叫我一块出来踢。确实，老师也该活动活动了，于是我欣然前往，看到老师也踢毽子，很多同学忍不住想跟老师比赛，都积极的踢起来。看到那热情高涨的情景，我再一次感受到了班主任在班级活动中的带动作用。当然，我们的训练不是为了必赢，我告诉孩子们这样一个道理：付出了不一定有收获，但不付出就一定不会有收获。我们尽力练习了，即使最后的成绩不好，我们也没什么可埋怨的，但是如果我们不积极去训练，那最后成绩不好后悔也没有用。我们不要在乎结果，但我们要认真的付出！不知道孩子们能不能听懂，但他们训练的都很刻苦。

     有一句话是这么说的：给学生一个机会，学生会还你一个惊喜！确实，我们应该多给学生机会，那么我们的惊喜将会连绵不断！

     此外读书节期间，我还指导学生进行了班级的手抄报比赛、钢笔字比赛等，与第一次的比赛相比，孩子们的进步真的是太大了。由此我也得出一个道理：作为老师，千万不要应付，要充分考虑到孩子们需要锻炼，要给孩子们机会，要相信孩子，要看到孩子点滴的进步！

这是我们班的第二期黑板报，自我感觉良好！

这是学生的手抄报比赛，挑选的一等奖展示在墙报上！

    从上周开始，参加了班主任网络研修，真是受益匪浅。

    在学习了日计划一课后，第二天我就设立了专门的日计划本子，每天早晨一到办公室，就是给自己几分钟的思考时间，然后把今天要做的事情一一罗列出来，再在具体的工作中分清轻重缓急，然后一一完成，这样试用了一周，感觉效果真是好极了。一周的工作忙而不乱，而且心情保持的不错！所以这个方法我要继续使用下去！就因为有了这样的日计划，所以我才合理的安排出了自己的空余时间，投入到了其他工作中去。

    在学习了“广播操比赛的输赢”一课后，我认识到了该如何面对班级活动，如何面对班级活动的输赢。比如说昨天学校里进行的跳大绳比赛，我们班成绩不错。其实对于跳大绳比赛来说，三年级的孩子还是第一次参加，甚至整个班级都选不出几个会抡绳的，而跳好的关键就在抡绳，况且跳大绳是个集体项目，它训练的是学生的集体配合能力，学生必须要多加练习才行。对于学校组织的各种活动，既然参加，肯定大家都是想赢的，通过班主任研修，我知道了应该正确面对输与赢，有一段时间，我认为班级活动总是赢也不好，于是想不再那么在乎，可是我又想这是增强班级凝聚力的好方法，我们要尽力而为，不能把班主任的不在乎意识强加到学生身上，学生是在乎的。学习了班主任研修后，我更加确定了自己的想法是对的。我们要教给学生一种理念：无论做什么事情，都要全力以赴的去做，那样即使失败了，也没什么可埋怨的！尤其是学生，千万不能教给他们一种应付的心态。而这一点，做班主任的又显得尤其重要。

    像这个月是我们学校的读书月，学校要求更换黑板报、墙报，但领导说了只需要更换一部分内容就可以了，其实领导是怕给班主任增加工作量，这样可以轻松一点。我也想过这样的轻松，可是最后，还是被内心深处的认真对待给赢了，于是，我找到板报小组的同学，征求他们的意见，他们都一致说全部擦掉，重新出，他们有信心出好。于是我帮他们搜集资料、设计、指导，而最后的操作全都是他们自己弄，没想到两天的功夫就出好了，真是让我既惊讶又高兴，更是让我深切的体会到了要无限相信孩子们的能力，只要充分给他们机会，他们真的会让老师刮目相看。

尊敬的各位家长：

非常感谢大家对老师工作的支持与帮助。自从我们今学期开始了每周的交流后，我发现凡是对孩子重视的家长，你们的孩子的进步都是让老师惊喜的！

本周我们班大部分孩子都表现的不错，孩子们已经开始慢慢进入正轨，慢慢在进步，本周让我惊喜的事情概括一下，还真不少：

尊敬的各位家长：

经过了一个国庆假期的休息，本周开学以来，孩子们的表现非常棒！现总结一下孩子们本周的表现：

1、作业完成的非常认真。大部分孩子对待作业的态度非常好，书写的特别认真，字有了很大的进步，这充分说明孩子们只要肯干，他们是一定能干好的。

尊敬的各位家长：

首先非常感谢各位家长在家长会时能按时参会！自从家长会后，我发现效果还是很明显的，孩子们的作业完成的更加认真了，课堂纪律更好了。但是仍有几个问题需要跟各位家长探讨。

1、作业完成的较认真，但对于动脑思考的作业完成的不好。这段时间老师发现，对于老师布置的生字之类的作业，孩子们完成的很好，但是一布置需要动脑完成的作业，孩子们就做的乱七八糟了，从中看出，孩子们不喜欢动脑思考。而三年级的练习题需要动脑思考的题目越来越多，如果孩子再抱着这样侥幸的心理应付作业是不会取得好成绩的。
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