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[2008年教育随笔]读特级教师周益民《皇帝的新装》课堂实录说几句 |
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高子阳 发表于 2008-3-27 10:33:00 |
读特级教师周益民《皇帝的新装》课堂实录说几句
《皇帝的新装》是一篇老课文，看到该老师上节课，我想起了小时候这篇课文的学习。我是在乡镇学校读的小学，我的语文老师水平还捧棒的，是一位老教师，正式师范学校毕业的。当然，那时候没有现在的多媒体，也没有现在丰富的教育教学理想。我的这位老师就是介绍一下安徒生，让我们读一读课文，把好笑的事讲一讲，教写几个生字，就让我们练习讲一讲故事，回家讲给年龄较小的同伴听听。那时非常调皮，家庭作业又不布置，回家讲故事这个作业也没有做。但现在想来，那种简单的教学也挺好的，因为从那以后，虽然没有教这篇文章，没有再读这篇文章，我能够把这个故事讲出来，并且能够熟练地使用“皇帝的新装”这个“成语”。
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[2008年教育随笔]孩子文章“失真”我是这样做的 |
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高子阳 发表于 2008-3-24 14:07:00 |
孩子文章“失真”我是这样做的
阅读孩子写的文章，发觉“失真”。一件事，不管什么人来写，内容不应该差距那么多，最多形式上存在差异。当然这里面的原因很多，因此引领学生把内容写准确了，是一个不得不重视的问题。最近，我找到了一个好办法，那就每周找一个好玩的题让他们先做，再说，要求全体学生认真听，并记住同学们说的，然后立即将这个过程记下来。目前，我立即连续做了三周效果挺好的，孩子们也非常喜欢。
第一次：
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[我读苏教小语]001高子阳再读教材[让宝真的成为一生的宝] |
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高子阳 发表于 2008-2-23 12:35:00 |
高子阳再读教材
2008年，应该是新课程改革有新意的一年，这一年新修订的语文课程标准肯定出台，各个版本的整套教材肯定进行大修订，因此再次重读教材非常有意义。从这个学期开始，以每天一篇的方式从第一册开始读，读到什么写什么，想到什么说什么，再次给自己一个感觉，相信这一次阅读会有着以前没有的收获。
这一次阅读先放在阅读课文上，其他内容再分类阅读。
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[2008年教育随笔]童年的鸟鸣 |
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高子阳 发表于 2008-2-10 18:43:00 |
童年的鸟鸣
在一篇短文中读到：对于普通的美国人来说，在自家后院里听不到鸟鸣，是件会使人猛然吃惊的大事。我真正进入城市生活是从1991年开始的，在大脑中搜索，这些年来真的没有听到过鸟鸣。原以为南方好一点，2003年来昆山工作，至今没有听过鸟鸣，看来中国城市没有鸟鸣了。
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[2008年教育随笔]我是一条会叫的狗吗? |
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高子阳 发表于 2008-2-3 12:24:00 |
我是一条会叫的狗吗?
今天读到93岁的马相伯的一段文字：
在抗战烽火中创办复旦，从桂林到昆明到越南，一路流亡，一路办学。他说，“我是一条狗，只会叫，叫了一百年也没有把中国叫醒。”
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[2008年教育随笔]让我感动的“自律” |
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高子阳 发表于 2008-2-3 12:08:00 |
让我感动的“自律”
今天浏览了《报刊文摘》，发现一篇短文：
在美国一所大学的日文班里，突然出现了一个50多岁的老太太。开始大家并没感到奇怪。在这个国度里，人人都可以挑自己开心的事做。可过了不长时间，年轻人们发现这个老太太并非是退休之后为填补空虚才来这里的。每天清晨她总是最早来到教室，温习功课，认真地跟着老师阅读。老师提问时她也会出一脑袋汗；她的笔记记得工工整整，不久年轻人们就纷纷借她的笔记来做参考。每次考试前老太太更是紧张兮兮地复习、补缺。
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[我的童书阅读记录]2008年我读完的第十五本书 |
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高子阳 发表于 2008-1-15 10:16:00 |
2008年我读完的第十五本书
——为缺“火”的孩子补“火”
一口气把《火鞋与风鞋》读完了，这是德国儿童文学作家乌尔苏娜·韦尔芙尔所著，二十一世纪出版社出版，2002年8月第一版，陈俊翻译。这本书翻译的挺好，语言非常美。为什么我要用《为缺“火”的孩子补“火”》来评说这篇文章呢？
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