读《优秀教师一定要知道的14件事》摘录

                                      [美]托德?威特尔著

第1件事 什么决定了学校的质量？

          需要改变的不是方法本身，而是人。

    这个学生在我以前看来，几乎没有什么优点，是一个什么都不在乎的孩子。记得曾因她犯错而教育她，结果她直接跟我说：“老师你不用说了，小学时，老师连续说我两个多小时，我一点都不在乎。”教了她一年，也想了不少措施，可收效甚微，她依然如故。有一天，她的电话在课堂上响起来了，就是这次，我和她谈心才有了这个观点。当我们谈到父母对她的教育时，她哭了。她说：“老师你知道吗？有时我真的很恨我的父母。小时候他们就忙着卖菜不管我，把我一个人锁在家里，绑在窗户上。上幼儿班后，别的孩子都有父母接送，只有我没人管。别的孩子都在父母身边撒娇，只有我没人管。我知道我现在有很多坏毛病，可如果父母小时候好好管我，我就不会变成这样子了。”我听后，很震惊。以前生活不好，家里孩子多父母管不过来才听过这样的事情。今天在她的话里，怎么会也是这种情况？我对她说："可现在你妈妈不是整天叮嘱你吗？"“晚了，现在我已经改不过来了。我有时也想改，可这么多年都这样了，我真的管不住自己。而且我根本不听妈妈的话，妈妈根本管不了我。”“那你听你爸爸的话吗？”我插了一句，“听一些，可我爸爸除了忙着卖菜，就是去下棋，整天乐呵呵的不怎么管我。”她回答。“你其实挺想让你父母管你，为什么现在却不接受母亲的管教呢？”我本着引导她的思路，和她继续谈。“我恨我爸妈，现在管晚了。”她无所谓的回答着。“可我觉得你母亲现在为你做的很多呀，每天都叮嘱你，给你比别的孩子多很多的零花钱，有时还因为你的犯错一趟趟的来校，为你求情。甚至只要你好好上学，什么都不让你做，衣服什么的全部是妈妈为你做。这你还不知足吗？”我问,“那是她想弥补我，而且她现在这样，其实是对我的溺爱。”她的这番回答更让我吃惊，才惊觉和我敞开心扉的她，什么都懂。“其实我觉得你父母在你小时是为了多赚些钱，让你过的好一些，才没空管你的，你应该去理解你的父母。现在你的母亲已经感觉对你小时候不太关心而后悔了，无论她的爱来的迟一些还是有点溺爱你，都是想让你成为一个幸福而有用的人，将来你才能生活的更好。”我抚摸着这个因为缺少爱而愤世嫉俗的孩子，和她说着。“我有时也能明白这些，可是每次妈妈给我钱让我去买早饭，她忙着去卖菜时，我都很生气。我连一顿热乎的饭都吃不到。
……

    读完《幸福人生讲座》，感觉书里有很多意蕴深长的人生哲理，其中有我感同身受的、也有我还不能深入理解的。今天我仅就如何劝谏朋友、帮助朋友改正错误这一方面谈一谈。把它联系到我们的教学中，也可说成是如何教育学生、劝谏学生改正错误。

    第一教育学生或劝谏朋友一定要在信任的基础上去劝谏。因为只有学生信任我们、重视我们，我们讲的话他才会比较认真去听。怎样让别人信任呢？当我们面对学生的时候，只有真诚对待，能够看到学生的需要在哪里，进而懂得去在学生需要时付出。当我们对他们的付出越多，他就能够去感受到你的关怀，自然对你的信任就深，一有信任，就会容易听取意见。另外对他人付出，一定要针对别人的需要，否则会让对方觉得压力大，而不能接受你的付出。

    第二信任建立好之后，在教育学生时我们还要善于观察时机。早了或晚了效果都不会太理想，只有学生在已经稍稍有了错的念头或已经走进死胡同怎么也转不出来时，此时走进学生的世界，去教育他，我想会收到不错的效果。

    第三根据不同特点的学生用不同的方法、语言去教育。我们的学生千差万别、有个性、有主见。因此只有针对不同的学生，用对了方法，效果自然会事半功倍。

    第四教育学生也要根据学生与教师的关系深浅而采用不同的态度、方法。教师面对对几十个学生，自然会有与教师关系很密切地、也有距离较远、甚至可能会存在冷淡关系的。而这些与教师关系不同的学生，对他们的教育所采用的态度、方法肯定是要不同的。关系密切的有时采取狂风暴雨似的的教育可能更惊醒学生，但如对与关系冷漠的学生采取这种方法，只会更加拉远与学生的距离，且很可能会更加抵触教师。

    周一就要举行期末考试了，每次考试前我总会很紧张、担心。可这次却很奇怪没有什么感觉，在奇怪之余想想，大概是对考试成绩看开了！

    在将近三周的复习时间里，可以说我比学生还要认真。把每天要复习的题目不管是简单的还是复杂的题目，都一道题一道题的做了一遍。为的就是能在最短的时间里把每道题讲明白，让课堂容量大一些，让学生掌握更多的知识。针对学生在最后复习时间里，往往厌学、上课经常注意力不集中的问题，我和同头教师更是想法设法变换教学方法，以吸引更多的学生注意听讲。可是不管怎样的努力，总有一部分学生不学习，尤其是我所任教的一个班级。在无奈之余我却是束手无措。本来要是以前遇到这种情况，我早就着急上火了。可这次却反而很轻松，因为作为教师的我已经付出了自己最大的努力，学生最后考得好与坏，都是他们自己的事了。

    最后就祝愿我的学生们考试顺利、取得优异成绩吧！

日志原文：：http://djjjlp8.blog.sohu.com/90896149.html

1、老师，我们希望你是一个富于爱心的长者，而不是一部教书的机器。

2、老师，我们希望你把我们当作富于感情的人，而不只是你记分簿上的一个符号。

3、老师，我们能希望能经常看到你在读书、学习；可是，你能告诉我，你每天有多少时间用来读书吗？

4、老师，我们希望能经常看到你鼓励的眼神，不要用讥讽的语言和严苛的要求打击我们的自信。

5、老师，不是每一个人都会把在教室里学习当作人生的最大乐趣；至少对我们来说，外面的世界更加精彩。

6、老师，不要期待我们最喜欢您所教的学科；也许我们的兴趣在其他科目上。

7、老师，请帮助我们学会自己思考、自己判断，而不仅仅局限在背诵答案上。

8、老师，请您耐心地听听我们所提出的问题。也许稚嫩，但却是最无功利的，最本质的。

9、老师，只要你保持公正，您可以对我们尽量严格。我们反对的是以成绩论英雄。我们所有反对的严格都是因为不能一视同仁。