[心情日记]今天是教师节

去年的今天，我在茫然中度过，收到教师节礼物，才发现自己已经身为一名老师，脑海中闪过无数念头，却又突然空白一片。

今天，再度身临这个节日，还是身处茫然，没有任何感想，但再次收到学生的礼物和祝福，却莫名地多了很多感动，感慨他们是真的敬重你，真的爱你，也许他们也曾在课堂上调皮
……

[活动花絮]纪念我的光荣献血史

      今天是个好日子...9月8日...拿我们的方言来讲..是"就要发"的日子... 但对我而言.有点怕怕..有点恐怖...但似乎又是一个比较具有纪念意义的日子....于是开始纪念今天....人生中的第一次光荣献血经历..

[心情日记]思绪漫游

开学拉，虽然过了两个月的暑假，感觉好像就没放假过，回到学校，好像昨天还在这里上课，也许是暑假没什么时间休息，也许已经习惯走进这个学校，做在这个位置上，也许是学校已经植入心理，也许……，无论如何，又面临新的一学期，不像刚进入学校时，觉得忐忑，也不像刚接触小学教学时，觉得无奈，有退休的冲动
……

[心情日记]新的成长

个人总结

         ——新的成长

 回首一年的见习生活，有成功有失败，有痛苦有喜悦，有向前看的动力，也有消极的惰性，但我始终告诉自己：“态度决定一切。”每一次的成功固然开心，但是失败又何尝不是一种学习，一种进步的累积。在高小的一年中，我觉得自己在各方面都得到了很好的成长。
……

[教学随笔]己所不欲  勿施于人

己所不欲  勿施于人

“己所不欲，勿施于人”这句话的大致意思是自己都做不到，就不要强迫别人去做，换句话就是说“从自己做起，再去要求别人”。
……

[教学随笔]量化的训练

[教学随笔]亲身参与

亲身参与

      学生尤其是一年级的小朋友集合、排队到安静下来总会花去很多时间，他们有讲不完的话，做不完的小动作，告不完的状，最有效的方法就是让他们没空讲话，没空做小动作和告状，也就是不管是教师还是学生都必须在紧凑的节奏下完成集合。

    开始我是用倒数计时“5秒钟”的方法，开始的时候效果不错，但时间一长，就容易疲掉，大部分学生都是你叫你的倒计时，我管自己讲话。

    我想了又想，要让学生不讲话，就是要让他的嘴没空讲话，那么就只有一个办法，让他亲自参与到倒计时中，当听到集合的哨音时，所有同学必须自己喊倒计时“5、4、3、2、1、0”要求当喊到“0”的时候必须已经站到了自己的位置上，当然节奏必须由我统一规定好，等差不多学生都站到队伍里面，我马上下口令“调整队伍，原地踏步——走”，让他们没有多余的时间去闹，几堂课下来，发现效果很好，但也发现有时候5秒倒计时时间太短，因为很多同学的衣服都堆放在一起，拿出来势必也都撞到了一起，所以遇到这种情况，我也会采取不同的措施，如“一、二”两组的同学先拿衣服，三、四两组的同学帮他们倒计时，然后轮换，或者有时候脱衣服的同学不是很多，我就会下口令，“10秒倒计时”或“8秒倒计时”，这样一来，集合不仅节省很多时间，而且成了一件老师和学生都能愉悦完成的任务。
……

[教学随笔]变魔术

“变魔术”

    队列队形作为体育课的必学内容，也是基本教材，其重要性可想而知，那么如何让枯燥的队列队形变得有趣味，让刚刚接触正规体育课的一年级小朋友也能感兴趣，能主动参与进来，就值得思考一下拉。

    今天我上队列队形的“一路纵队”变成“两路纵队”。刚开始上课，我就神秘地说“今天周老师要给大家来变一个魔术”
……