假如不是职业的特殊性，我不会如此压抑自己。

          阅读全文 | 回复 | 引用通告

从来没有一个人，如此地惦记着我。让我落寞的心，一次次感受到了温暖。

从来没有一个人，如此地感恩着我。让我孤单的心，一次次沐浴到了阳光。

时值春日，阳光明媚，虽说立春早已过了，可前阵子春寒料峭，人们还是裹着厚厚的大衣。今天，从气象学意义上说，算是真正进入春天了。今天中午的阳光，着实有些灼眼，吃过午饭，本想沿着操场走一走，但是热气喷得人直想躲进教室。这便想念周六的游玩了。那天早上，似乎和女儿心有灵犀，两人难得早早地在7点醒来，一起起床。同事打电话过来的时候，我们已经吃了早饭，认了一些字，在温暖的阳光下闲走了。同事和她的儿子约我们一起去爬西湖边的宝石山，正好我们也有此意。于是，换乘了几辆车，一起来到了杭州西湖边。从来没有那么美妙的感觉，阳光和春风是如此让我心醉。这情这景唤起了内心深处多年未解的情结，真想融在这美丽的春色中，融进西湖的柔波里。女儿兴奋地奔跑在人群中，时而穿梭时而回头，在不远的地方寻找我的人影。
……

      没有什么值得留恋了，人与人之间的信任出现了问题。

   我愿意重回落寞处,用厚重的躯壳将自己缺乏安全感的心紧紧包围。

问题一：a/7是一个真分数，a可能是哪些数？这里的a可以是0吗？

苏格拉底方法的现代演绎
　　                             ——“中括号”教学实录及评析
　　                              ◇施银燕 执教 华应龙 评析
　　著名的苏格拉底方法为很多教师所熟悉。下面的对话是苏格拉底方法的一个经典范例。
　　苏格拉底（对奴隶）：请告诉我这是否是正方形？你能否理解？
　　奴隶：是。
　　苏格拉底：我们是否可以在这里加上一个相等的正方形？
　　奴隶：是。
　　苏格拉底：有了两个是否还可以加上第三个？
　　奴隶：是。
　　苏格拉底：最后在这个角上是否还可以再添上一个？
　　奴隶：是。
　　苏格拉底：这里是否共有四个正方形？
　　奴隶：是。
　　苏格拉底：现在整个图形是原来图形的多少倍？
　　奴隶：4倍。
　　苏格拉底：但你是否记得，它应该是某个图形的2倍？
　　奴隶：当然记得。
　　苏格拉底：从顶点到顶点连接这样一条直线，是否就将正方形分成两个相等部分？
　　    ……
　　苏格拉底（问奴隶的主人门诺）：亲爱的门诺，你是怎样想的，他是否表达了任何不是他自己的意见？
　　门诺：没有，全部都是他自己的想法。
　　这正是苏格拉底所自称的，讲师只是“助产士”，他把我们自己的思想表达出来，而不是表达他自己的思想。非常兴奋的是，在我校“课堂上，我们的退与进”专题研究月汇报课上，施银燕老师的“中括号”一课完全是苏格拉底方法的现代演绎。
……

    我是一只受伤的狐狸，孤此一生，梦尽天涯……

一只小狐狸来到了一个村庄，它很饿，已经好几天没有吃东西了。它的身上有沾了不少灰，棕色的尾巴上粘着一些泥巴，看上去显得疲惫不堪。一个农夫打开了门，看到了这只浅棕色的狐狸，“你看起来很饿，我有吃的东西，如果你愿意一直陪我的孩子玩，我可以让你吃个饱。”狐狸抬起头，添添干裂的嘴唇，摇摇头走开了。