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今天散步偶遇以前的一个学生,因为学习不错,被我区一所较好的中学提前录取了。可能是教语文的原因,我对她的语文学习和语文老师格外关心。“现在的语文老师真烦,从不让我们读课外书,整天有做不完的试卷,看见他长的那个胖样就生气。”我知道学生对正在教她的老师有反感属于正常,于是插嘴,“那你就偷偷看,或者回家再读就是咯。”“学校里面不敢读,发现了找死,在家也不敢,因为他和家长已经打好招呼,说是中学的学习很紧,不要耽搁学习的时间……”
阅读一本不适合自己阅读的书,比不读还要坏
———记一次课外阅读交流稿
着眼细节,呈现精彩
设计前的思考
爱点缀生命之途,一路花香!
——读《爱的教育》有感
《哪吒闹海》教学设计
带着感情读 联系实际写
——谈谈怎样写读后感
浅谈小学语文课本古诗的教法
古诗是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨的明珠,它凝炼含蓄的语言,深邃的意境,倍受人们的喜爱。它以极简练、形象的语言生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面,创设了优美的意境,表达了深挚的情感,千百年来脍炙人口。它作为中华民族的文化瑰宝,其价值不仅在于给人以艺术的熏陶,更能启迪人的思想,陶冶人的性情。
做儿童课外阅读的点灯人
——浅谈如何指导小学生的课外阅读