这几天，成都各媒体的热点，是温家宝总理对我去信的批示。

      请点击：http://news.cdqss.com/html/2007-08/10/node_2.htm

        六月下旬，我本来是给成都市教育局局长杨伟写信，杨局长是我非常敬重的一位局长，多年来，他一直支持我的事业。离开成都市教育一年了，有些想法和做法应该给老领导汇报。但写着写着，便突然想到，何不把这信直接写给温家宝总理呢！

     于是，我将信作了一些改动，把给市教育局长的信改成给总理的信。

      信上说的都是我的心里话，所说的做法，都是事实－－全校师生都可以作证。但是写好之后，我却迟迟没有寄出，总觉得这封信可写可不写，因为我并没有给总理提什么建议或意见之类，觉得意义不大。于是，就搁下了。

     到了七月下旬，我在外地，一天我突然想到家里那封信，觉得既然写了，还是寄出吧，便给家里的爱人打了个电话，叫她帮我把那封信寄了，信封上写的是“北京 国务院  温家宝总理收”，她当时在电话里问我事迹挂号还是平信，我说：“寄平信就可以了，能寄到就寄到，寄不到就算了！”

     其实这是我第二次给总理写信了。教育在线的老网友一定还记得，2003年非典时期，我又感于刚刚就任的总理温家宝面对非典的作为，曾发起网友给他写信表示敬意，当时，网友们一起写成一封信，我给他寄去了，但一直没有回音。

     没想到这次情况完全不同。仅仅过了八天，温总理就在我的信上作了批示！

    我知道，他看重的不是李镇西，而是“平民教育”；我更知道，搞乡村平民教育的老师千千万万，我觉得不是做得最好的，我从事乡村平民教育的时间仅仅一年，随便在教育在线网站都可以找出很多很多老师比我做得好，时间也比我做得长久，只是因为他们没有给温总理写信而我写了，所以被温总理关注。

     所以，我把总理的批示理解为对所有乡村教育的关怀！

     我对官员向来不作评价，但对温总理例外，他的平民情怀让我感动，他是一位有赤子之心的共和国总理！

     我不后悔写这封信，而且特别为这封信为我校以及四川的乡村教师带来种种好处而自豪！

     昨天，整整一天，我先后分别被区委刘守成书记、成都市委李春成书记和四川省委书记杜青林接见，这不是对我一个人的关注，而是对平民教育的关注。

      在四川省委书记杜青林接见我的时候，我看到了总理的亲笔批示，总理的批示是写给四川省委书记杜青林和四川省省长蒋巨峰的。杜青林书记也作了批示。

       请朋友们放心，我还是我，不会得意忘形的，我会更有压力，我会尽力把我所在的学校办得更好，在新教育之路上坚定不移地走下去！

附：我给总理的信、总理的批示和四川省委书记的批示－－

敬爱的温家宝总理：您好！

您是共和国总理，我是一所农村中学的普通校长，我有些心里话想对您谈谈。不知您是否能够收到这封信。

先作个自我介绍。我叫李镇西，今年49岁，1982年2月毕业于四川师范大学中文系，2003年6月于苏州大学教育哲学博士毕业并获得博士学位。先后在四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学、成都市盐道街中学外语学校担任班主任兼语文教师。现成都市武侯实验中学校长。

2006年对我的事业来说，是一个转折点。因为这一年，我带着我的新教育之梦，把我事业从城市转向了乡村。

敬爱的温总理，是您的一次讲话坚定了我的信念，并促使我真的走上了乡村平民教育之路。2006年3月14日上午，我观看了十届全国人大四次会议闭幕之后，您在人民大会堂三楼大厅会见中外记者的实况转播。您说，在这里我特别想强调一下“平民教育”问题。因为世界上绝大多数人都是平民。平民的素质关系到一个国家整体国民的素质。您还说，中国有13亿人口，9亿农民，平民的比重更高。我们之所以把义务教育和职业教育放在重要的位置，就是要使教育成为面向平民的教育，从而使人人能得到教育。

我现在所任校长的武侯实验中学，位于成都郊外。我校现在有三千余名学生，百分之八十以上的学生是当地失地农民和外来进城务工人员的孩子，目前我和我们学校老师所付出的所有努力，就是要通过“新教育实验”，让这些孩子和城里孩子一样享受同样优质的教育。

来到这个学校做校长一年来，我主要做了三件事：提升教师，关爱孩子，影响家长。

我校老师非常年轻，平均年龄三十二岁。比起城里学校的老师，他们待遇并不很高，但他们热爱孩子，热爱教育，纯朴善良，吃苦耐劳，因为生源差（大多是农民的孩子，父母文化水平不高，家庭文化背景也不理想），所以他们承担着远比城里教师更为艰巨的教育重任，但他们无怨无悔，以自己一颗真诚无私的爱心对待每一位孩子，让孩子感到真正的爱。

但是，要教育好孩子，爱心是非常重要的，但仅仅有爱心却远远不够，还要有先进的教育理念，有平等与民主的教育情怀，有丰富的教育智慧和高水平的专业技能。因此，我在学校教师中倡导每天做“五个一工程”来打造优秀的教师团队。所谓每天的“五个一工程”就是，上好一堂课，至少找一个学生谈心或书面交流，思考研究一个教育问题，读书不少于一万字，写一篇教育随笔。一年来，我校绝大多数老师都能每天坚持做好这“五个一”，每个老师平均读书10本以上，共写下教育随笔3000多篇！他们精神面貌都发生了很大的变化，教育智慧也获得了极大的丰富。他们现在看孩子的眼光充满了爱和欣赏；他们现在的工作依然辛苦，却体验到了越来越多的成功感，有了越来越多的职业幸福感。

我们的学生虽然纯朴，但由于毕竟是农村孩子，因此在文化素质、文明修养等方面存在很多问题，我校生源比较差，后进生比较多，这无疑增加了我们的教育难度。我们首先从引导孩子读健康有益的课外书开始，培养孩子追求真善美的志趣。我无限地相信书籍的力量，坚信一本好书能够提升人的精神境界和人生追求。每天中午，老师们都和孩子读20分钟的课外书，开阔孩子们的视野，让《爱的教育》《做人的故事》等人类文化的精神养料滋润孩子们的心灵。与此同时，我和我们的老师从基本的做人规范开始，引导学生追求真善美。“让人们因我的存在而感到幸福”，这句话是我送给全校孩子的见面礼。老师们通过各种方式，教育并训练学生如何举止文雅，语言文明，如何做到尊重他人。在教学上，我们摈弃了一刀切的教学方式，而是根据孩子不同的学习基础和学习能力有针对性的教学，尽可能让每个孩子每天都有收获和进步。应该说，一年过去了，孩子们的精神面貌也发生很大的变化，越来越多的学生感到了学校生活的快乐和成长的快乐。

我在担任校长的同时，还兼任了三个班的副班主任，还要经常给孩子们上课。我立志做一个让孩子们不怕的校长，做一个每天都能够享受孩子们的信任和爱戴的老师。因此，我直接和孩子交朋友，孩子们也很信任我，几乎每天都有孩子来我办公室找我聊天，向我说他们的心里话。现在，只要我走进学校，孩子们总会从四面八方向我问好：“李老师好！李校长好！”孩子们稚嫩纯真的问候声，如阳光一样包围了我，让我也感到幸福！ “我们每个老师都要想一个朴素的问题，我给我学生的将来留下怎样三年温馨的记忆？”这是我常常对老师们的提醒，现在，“让学生因我的存在而感到幸福”已经为我校老师每一天的行动。

和城里学校不同，我们学校的家长文化水平很低，平均文化水平是小学毕业，相当一部分家长连小学都没有毕业。他们很爱孩子，却不懂得怎样教育孩子；平时不与孩子沟通交流，而孩子一旦犯了错误或成绩不好便打骂孩子，这对许多家长来说是家常便饭。因此，影响和改造学生家长，也是我和我的老师们一年来着力做的一件事。我通过给家长写信、参加家长座谈会、家访等方式，给家长提出四个要求：“第一，成为孩子人格的榜样；第二，成为孩子知心的朋友；第三，和孩子一起阅读；第四，和孩子一起写作。”我给家长们推荐《做最好的家长》一书，让他们和孩子一起阅读，一起交流，然后家长反思自己的家庭教育并写下读后感。我还要求家长每天都给孩子写一段话，和孩子交心，勉励孩子。虽然我们家长的文化水平不高，但在我的引导下，他们硬是坚持和孩子一起读一起写，有的家长甚至是一边查字典一边写教育心得，让我特别感动。一年过去了，许多家长的观念和家庭教育方式都发生了积极的变化。不止一个孩子对我说：“谢谢李校长，您改变了我的爸爸妈妈！”

一年来，尽管我和我同事的艰苦努力取得了看得见摸得着的成果，但我们的事业才刚刚开始，我们还有许多事要做。作为校长，下一步，我将继续在提升教师、关爱孩子、影响家长三个方面做这样几件事：第一，进一步改造并优化我们的校园环境，建设一些文化景观，增强校园的文化氛围，让校园的每一个角落都发挥教育感染的作用；第二，继续指导老师们的教育阅读和教育写作，并建设好学校网站，引导老师通过网络展示阅读和写作的成果，交流教育教学的经验；第三，改造学校的图书馆，充实学校藏书（现在我们学校的藏书不多），同时，在每一个教室设置一个图书柜，在教学楼的过道上设置开放的读书空间，让老师们和孩子们在校园的每一个地方都能很方便的读书；第四，挖掘本地的文化资源，编写乡土教材，开设校本课程，让孩子们热爱家乡的文化，进而热爱我们的民族文化；第五，成立符合孩子兴趣的各种校园文体科技社团，让孩子们在活动中在实践中扩展视野增强能力；第六，编写家长培训教材，开设家庭教育系列讲座。前面还有无数困难等待着我们，但是，有温总理您平民教育思想的鼓舞，有成都市武侯区教育的全力支持，我们完全有信心执著地追求我们的教育理想，把我们的有限的生命奉献给我们所热爱的孩子，奉献给我们所钟情的事业。

敬爱的温总理，每次看到您在电视上发表讲话，您那种从心底流淌出来的对我们民族的爱、对普通百姓的惦记都深深地感染着我们，我个人认为您是最具平民情怀的一位共和国总理。记得在今年人大结束后的记者招待会上，你开头便引用了一句网友的话：“总理的心究竟离我们有多近？”现在，作为一个农村普通中学的教育者，我可以非常自豪地对总理说，我们的心是相通的！因为我们都愿意为中国最普通的老百姓做自己能做的事。我和我的同事们都是普通人，我们的生命都是短暂的，但我们的事业可以不朽！我经常用少年马克思的一段话和我的同事们共勉：“我们的事业并不显赫一时，但将永远存在。面对我们的骨灰，后世的人们将洒下高尚的热泪。”

第一次给共和国总理写信，心情激动，也许词不达意，但请相信我和我所代表的老师们对您的敬意！不当之处，敬请原谅。

随信附上我为我校老师写的“人民教师誓词”和几篇孩子及其家长的文字。

此致

崇高的敬礼！

                       成都市武侯实验中学   李镇西

                                 2007年6月28日

附录一：成都武侯实验中学教师誓词

说明：2004年，成都市教育局请我为成都市新教师上岗草拟誓词。我便写了如下一份。虽然是“命题作文”，但我还是很认真地写出了我的心里话。前几天，我把这份《誓词》带到武侯实验中学，作为我们全体老师的誓言――

 我是一名光荣的人民教师。我的肩上扛着民族的希望，我的心中装着祖国的未来，我的手中捧着孩子的明天。面对国旗，面对学生，我宣誓：我立志把整个心灵献给学生，用人格引领人格，让智慧点燃智慧；以民主、平等的态度对待每一位学生；呵护生命，尊重个性，激发创造；发展德智体，弘扬真善美；做学生爱戴的师长和真诚的朋友；为了中华民族的伟大复兴，我将通过每一天平凡的工作，培养具有世界胸襟的现代中国人，以履行一名知识分子推动中国文明进步的神圣使命！

附录二：我校一位初一孩子（农民工子弟）给我的一封信

温家宝同志在成都市武侯实验实验中学校长李镇西博士致家宝同志的信上所作的重要批示――

青林、巨峰同志：此信请一阅。并请转告李镇西校长，来信收到，甚为高兴。他走的乡村平民教育之路是正确的，他和同事们通过“提升教师、关爱孩子和影响家长”三件事，让孩子们享受优质教育，富有创意，符合实际，抓住了素质教育的关键问题。他们所从事的事业是高尚的，我向他们表示敬意。

四川省委书记杜青林同志8月8日批示

要认真学习贯彻家宝总理的重要批示精神，加快实施科教兴省战略。李镇西同志忠诚党的教育事业，以对群众的满腔热情和对社会的高度责任感，毅然放弃优越的工作环境，尽心尽力服务农村，立志把整个心灵献给学生的高尚情操值得大力弘扬。

要高度重视农村教育发展，更加关爱农村留守儿童，更加关注进城务工人员的子女上学，推进公共服务均等化。要认真总结武侯实验中学的经验，创新教学方式，注重教育质量，培养优良品行，提高全民素质，为实现富民强省全面小康提供智力支持。

要在新闻媒体上宣传家宝总理重要指示精神，转达总理对教育工作者的亲切问候和殷切希望。教师节前，要集中宣传一批教育战线涌现出的先进典型，营造全社会尊师重教的良好氛围。

请巨峰、魏宏、春城、新初并涂文涛同志阅。