第五回 谈礼论道
二00七年七月七日 星期六 晴 香港中文大学新亚书院知行楼129房间
早晨六点过一点点,就被生物钟自然叫醒了。冲了一个澡,提上书包,来到合一亭旁,坐下来,在晨风中仔细地修改我准备在后天大会发言的稿子《弦歌不绝》。我后天的发言安排的是上午第一个,发言时间是25分钟左右。我想把发言内容准备得更充分一点,并多补充一些的事例。
吃过早餐,我们来到新亚书院的人文馆的12演讲室。
今天上午的演讲安排得很精彩,各位教授及讲者谈礼论道妙语如珠。
首先开讲的是香港中文大学的刘笑敢教授,他的讲题是《老子与和谐社会》。他把老子的学说从一个全新的“道家式责任感”角度切入,并提出道家式责任感这一概念。其原因之一就是要纠正人们对老子学说常见的误解,即许多人都认为老子哲学是消极的,逃避的,不关心社会的。这是讲者研究《老子》的另一种取向,即立足现实,关心未来的取向,也就是思考古代的老子思想对现代社会可能产生的积极意义和启示。这是现代人研究古代思想难以避免的一种取向,只是有的人不自觉,甚至有意掩盖这种取向罢了。
刘笑敢教授的普通话讲得悦耳动听,可能和他在新加坡工作过有关吧。他的讲演也很函默风趣,把大量艰深的观点用平实且有趣的语言表述出来,并且不失学问考据与逻辑推理的水准。其间,还时不时和大家开玩笑,比如,谈有的人研究学问也要考虑房子、车子、职称评定等问题,实际上就是使用了大陆内地的语汇,显得可亲可近,并且也间接善意地批评了这种不纯的学术活动,听者自然也会会心一笑。
当然,这场演讲的主要价值还在于他的学理性阐述与独特的视角,及让人信服的观点与证论方法。
课间茶会时,我过去与刘教授聊了几句,主要是谈了新加坡《儒家伦理》教材的编写问题。他给我讲,这本教材在新加坡编者们编写得很认真,所花的功夫与时间也较多,是很有价值的,可惜现在,新加坡的中学反而没有使用了。
我感到比较幸运,因为这也说明几年前我在选教材时的眼光不错,一眼就看中了这本教材,并把它坚持用了四年多。今天,能与编者之一的刘笑敢教授在香港新亚邂逅,也算得上是有缘了。
上午的第二讲,是香港天主教会的徐锦尧神父来为我们开讲,题目是《从中国文化及天主教看和谐与宽容》。徐神父是香港很有名的宗教人士。二00三年我来时,他也给我们讲过学。今天再讲,仍有常讲常新的感觉。我们主要体会到的是他深深的宗教情怀,其本质也是一种如何做人的精神。只不过,他看事论世的切入角度与我们有一些不同吧了。感恩,是他强调的最重点。由于他见多识广,又有神父之惠心,所以讲来让我们听者大受启发,许多老师由此知道了宗教的价值与宗教的美丽。当然,更重要的是知道了“心”的博大与美丽。
新亚的学术培训安排真是不拘一格丰富多彩。本身是儒家伦理培训班,但要研究伦理,不仅只从儒学着手,也包括让学员们深刻了解释家、道家与耶家(耶稣教)的各种学说与主张,从而为达成伦理认知的升华服务。这正是儒家所强调的“君子和而不同”的最佳体现了。
当然,这些香港学界、商界、宗教界的名师大家能来此免费义务为我们讲学传道,全是“买新亚的面子”。也只有新亚书院才能同时请到这么多的各派高手来此“论剑讲武、传礼布道”。
下午,首先是王殿卿教授主讲,他是本课题的总负责人,他讲的专题是《冲突与和合》。王教师从近代讲起。特别讲了文革对中国传统文化的极大破坏,这是他讲演的一个突出特点。
接下来,是王老师安排本课题下一步的实验安排,强调各实验学校要把课题研究根据自身学校的特点开展下去,方式并不追求统一,但一定要注意实际效果。我们这个课题一个最大的特点就是一批热爱中国传统文化的志愿者参加,自由发展,注重实效。课题没有走官办的道路,但一定会在志愿者们的努力下,坚持走下去的。
而后,钱逊教师也语重心长地说了下一步实验努力的方向。听王教师介绍钱逊先生也已八十多岁了,还这样奔波于两岸,为中国传统文化的教育及工作不辞辛劳,这是非常让人感动的。并且大教授常是平易近人的,钱教授对我们这些普通中学教师都非常好,这几一直和我们一起详细的听讲座,台下也与我们一起解惑论学、对我们启发良多。
还让人感动的是新亚的刘国强教授,他和王殿卿教授九三年相识后,一直不遗余力地支持北京东方道德研究所的研究工作,一干就是十多年过了,而热情依然如初。听他自己介绍,当年他在香港上中文大学,后到美国读研究生,也曾在新加坡东方哲学研究所工作过,后来再回到中文大学教书。他说能与王老师钱老师一起,从事中华美德教育的传播工作,他也感到很快乐。昨天,其实他已在批改博士论文,很忙。但由于我们要去参观香港廉政公暑与扶幼会,他又全天陪同我们活动。下午参观完毕,在九龙塘准备让学员们自由活动时,他又反复告诉我们要外出活动的老师,如果在香港走迷了路,一定打他的手机,他就会帮大家回到中大校园。
刘国强教授是一位可敬可亲的学者与长者。做人、做事、做学问都是深值我们学习的模范。对他接触越多,了解越多,我们每们学员内心的敬意也就越多。他的言与行,就是新亚精神的一种具体体现。